近二十年來，成果導向的醫學教育（Outcome-based Medical Education, OBME）已逐漸成為世界醫學教育的趨勢，強調教育成果標準化而教育過程個別化，應以學生為中心進行基礎臨床整合、社會人文倫理與醫學整合，專業素養與臨床能力逐步成長，以造就可以自主學習的未來良醫。基於課程改革之艱辛困難，新設醫學系應以符合未來趨勢的創新課程，幫助學生有效達到學習目標。
　　源自University of Calagry (UOC）之臨床問題導向課程（CPC, clinical presentation curriculum）特別強調「以終為始」的課程設計，已經成功施行於美歐多所新設立醫學院，此研討會特邀請三位新設醫學院院長分享其設校與執行心得，以裨益熱心醫學教育有志之士，非常期待您的參與指導。